学生时代被老师叫去谈话的经历,可能对大多数的学生来说,都不能算是多么好。

不管老师是否真心为了自己好,可处在那个思想比较敏感的叛逆年龄,很少有学生会静下心来真正感受老师是否用心良苦。

但是温宁早已经过了叛逆的年龄,所以,面对苏琴的苦口婆心,甚至于有些已经谈及她个人隐私的话,她并没有表现出反弹的情绪,而是也端正态度地跟苏琴好好沟通了一次。

温宁骨子里是成年人的思想,所以,她的很多思考方式,也会偏向于成年人。

苏琴惊讶于温宁思想上的成熟的同时,也为温宁远大的志向而高兴。

作为重点班的班主任,她当然希望自己的学生都能考出好成绩,应试教育的大环境下,能够检验一个学生的能力的方式,注定只有成绩和考试。

温宁他们将来能走的最好的路,无非与出国或者参加高考。

能出国的毕竟是少数,所以,大部分同学仍然要参加高考。

这是进到理想高等学府的唯一方式,大环境如此,暂时来说,大家并没有能力去改变,所以,便只能顺从。

一高算是l市最好的高中了,每年自然也有不少学生能考进重点学府,但是,那几所全国闻名的名校,仍然是大多数人心中最高的期望。

温宁能有远大的志向,苏琴作为班主任老师,自然高兴。

而温宁明显听进去她的劝诫的态度,也让苏琴暗暗满意。

“你能有这么远大的理想,老师是非常高兴的,也很希望你能考进去,所以,你一定要好好努力才行,要知道,全国考生那么多,可名校的招生名额却只有那些,这就好比是千军万马过独木桥,可想而知有多么艰难,所以老师还是希望你能好好努力,坚持下去。”

最后,苏琴做了一个概括性的总结。

温宁知道,这就说明,谈话可以结束了。

她并没有认为苏琴在敷衍她,就这件事上来说,苏琴说的并没有错,她没有道理认为苏琴实在针对她,这样的想法,实在是很幼稚。

所以,她也很严肃认真地点头答应了下来。

“老师您放心吧,我一定会好好努力,不辜负您的期望的。”

当老师的,最喜欢的莫过于学生学习好又听话,能听得进去自己的劝诫,这样的话,即便她苦口婆心地说了一堆,也显得很有价值,并没有白说。

温宁良好认真的态度,让苏琴很快结束了这次谈话。

等温宁离开办公室以后,其他几名老师都感叹说,如今这样听话,态度又端正认真的学生可不多了,能带上这样的学生,可是苏琴的福气。

这话听起来莫名有点儿酸,但是苏琴却听得很高兴。

被人因为这种事情酸她,哪怕是嫉妒她,她心里也高兴着呢。

这不正说明她教学有方,才能带出来这么优秀又懂事的学生么!

当老师的,能因为这种事情被人嫉妒,其实也是从侧面说明了自己的成功啊!


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