530小说>青春校园>记忆传承师>第三十九章 实践课

何风满脸的惊讶,“啥?房僻挑战我?不可能吧?那可是零分啊。”

在灵子学院之中,被挑战的教师都是有分数评价的。个人能力,尤其是实战能力越高,他的被挑战分数越高。就像是凌霜,她的单人分数就达到了88分。而何风,从入院开始,经过两三次测试,分数一直定为0分。

实际上,个人分数的高低,也是那些学生是否重视这个老师的原因之一。

凌霜摇了摇头,“那谁知道。可能,他只是另有目的吧。”

何风轻叹了口气,“大概吧。毕竟最近有不少学生对我有敌意。也许,房僻,只是想让我出丑?”

凌霜面上略有些难色,“那个……可能吧。”她当然也知道,自己的这些事情之中的因素有多少。

何风突然很爽快地笑了笑,“也罢了。大不了就是出丑。本来我就是零分教师,出丑又能出到哪儿去?相反,我要是能反击一两下,反而还能让人刮目相看。”

凌霜没有想到何风会这样说,一时之间有些惊讶。何风转过头,看着她,“怎么,我说的不对?我还想请你办一件事儿呢。”

凌霜连连摇头,“什么事,你说吧。”

何风非常认真地说道,“我想让你把房僻这个人的具体攻防资料都给我。你是战斗类的教师,应该有些内容吧。我们从战斗方式上进行推断,这样,可以模拟到整个战斗。如果这一切,都在我的想象之下,那么战斗之时,也许我能有一些保住颜面的机会。”

凌霜看着何风,“你,居然不去和学院说,你不能应战?”

何风笑了笑,“我当然不能。如果我说不能应战,就是不战而退。这样,我如何能在这里站得住脚?考试不是生死斗,我死不了,大不了被一两击击中罢了。”

凌霜眼中闪出一种奇怪的光,“何风云……我,我……”

何风有些不解地问,“你怎么?”

凌霜已经将视线转到远方,“我觉得,我还是少看了你一层。你身上,有很多现在的人不具备的东西。其实,我觉得,谁有你这样的朋友,是他的骄傲。”

何风很随意地笑了笑,“我有这么好?”之后,他也将目光移到远处。

接连两天,何风都在收集关于房僻的信息。他第一次发现,为了应对一场战斗,需要做如此之多的前期工作。不过,这样一来,他也对如何进行一场有准备的战斗有了更深入的了解。

战斗,不是硬来就可以的,也不是运气能决定一切的。有准备的,和没有准备的,完全是两个概念。

而这两天,凌霜也一直在帮助何风。何风现在可用的,只有近战技能。但是偏偏,房僻本身是个中程灵战师,不可能和何风近身缠斗。所以,何风的计划里,如何近身,如何可能占有主动,如何使用道具,都成了关键。

当然,房僻的任何可能的应对方式,也都被他分析得一清二楚。到最后,结论就是,就算根本不可能取胜,何风的整体攻防,也会让整个灵子学院的人刮目相看。

因为,他是个记忆传承师,人们印象之中的那种在战斗时不可能和灵战师相提并论的人。

考试当天,何风穿了一身软甲。这件软甲,是凌霜送给他的,虽然不在他的攻防计划之内,但是,对他只有好处没有坏处。

房僻上场的时候,一点也不内敛,故意放出灵子技能,走过来的路上尘土飞扬。主考官宣布了相关内容,并且强调了一下,挑战分数,由于考虑教师的能力,从0分调到了5分。何风对此哭笑不得,这5分,不管对于他自己,还是对于房僻都没有任何的实际意义。

不过,从战斗开始,何风就准备执行自己的计划。在他的计划里,自己如何做,对手会有如何的应变,都是周密考虑的。

换句话说,整个战斗,应该在他的控制之下,包括自己最后如何输掉。

只是,房僻一出手时,何风便发现,事情不对!

房僻甚至连防御性的技能都没有使用。他直接一个加速,向何风奔过来!而这,和房僻本身的技能特性,有本质的不同。

所以,何风都没有想过,房僻会不使用灵子技能。而房僻这样一冲,接下来,他要怎么打,会不会用技能,何风完全没有思路。虽然说,如果是近战,何风觉得自己可以缠斗一番,但对手毕竟是灵战师。

灵战师在任何时候,都可能使用灵子技能!

不过,何风并没有慌。他预料不到房僻的进攻方式,不代表他不可以抢先攻击。所以,一边后退保持安全距离,他一边手里抓住了几枚飞钉。

只要飞钉一出手,房僻必然会防御,而防御的时间空隙,却是在何风的预备之内。

随着何风的两手轻甩,十多枚飞钉直接逼向房僻。

但是,房僻的反应又出乎何风的预料!

就像是想到何风会这样攻击一样,房僻直接扔出了两张铁网细网,将那些飞钉直接拦下。何风想利用的时间空隙,一点儿都没有剩!

何风心下大惊,难道说,这个房僻,也像是自己研究他一样,研究了自己?只是,就算研究自己,他又怎么可能知道自己使用飞钉?

一击不中,何风只能临时再变方案。这些方案,都是在他计划之中,不是启动的方案。不过,如果能占据了主动,用什么启动,都无所谓。

可是,第二次的争取主动的攻击,又是被房僻用超出何风计划的方式化解了。而这时


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